APRENDIZAJE COLABORATIVO
RESPONDE AL ENFOQE SOCIOCULTURAL
LOS ALUMNOS SON QUIENES DISEÑAN SU ESTRUCTURA DE ALTERACCIONES Y MANTIENEN EL CONTROL SOBRE LAS DIFERENTES DECISIONES QUE REPERCUTEN EN SU APRENDIZAJE
CONJUNTO DE METODOS DE INSTRUCCIÓN Y ENTRENAMIENTO APOYADOS CON LA TECNOLOGIA, ASI COMO ESTRATEGIAS PARA PROPOCIAR EL DESARROLLO DE HABILIDADES MIXTAS, DONDE CADA INTEGRANTE DEL GRUPO ES RESPONSABLE TANTO DE SU APRENDIZAJE COMO DE LOS RESTANTES DEL GRUPO.
BUSCA PROPICIAR ESPACIOS EN LOS CUALES SE DE EL DESARROLLO DE HABILIDADES INDIVIDUALES Y GRUPALES A PARTIR DE LA DISCUSION ENTRE LOS ESTUDIANTES AL MOMENTO DE EXPLORAR NUEVOS CONCEPTOS.
APRENDIZAJE COOPERATIVO
RESPONDE A LA VERTIENTE PIAGETIANA.- DEL CONSTRUCTIVISMO
EL PROFESOR ES QUIEN DISEÑA Y MANTIENE CASI POR COMPLETO EL CONTROL EN LA ESTRUCTURA DE INTERACCIONES Y DE LOS RESULTADOS QUE SE HAN DE OBTENER.
SE DEFINE COMO “PROCESOS INTENCIONALES” DE UN GRUPO PARA ALCANZAR OBJETIVOS ESPECIFICOS, MAS HERRAMIENTAS DE SOFTWARE DISEÑADAS PARA DAR SOPORTE Y FACILITAR EL TRABAJO.
APRENDIZAJE COLABORATIVO
RESPONDE AL ENFOQE SOCIOCULTURAL
LOS ALUMNOS SON QUIENES DISEÑAN SU ESTRUCTURA DE ALTERACCIONES Y MANTIENEN EL CONTROL SOBRE LAS DIFERENTES DECISIONES QUE REPERCUTEN EN SU APRENDIZAJE
CONJUNTO DE METODOS DE INSTRUCCIÓN Y ENTRENAMIENTO APOYADOS CON LA TECNOLOGIA, ASI COMO ESTRATEGIAS PARA PROPOCIAR EL DESARROLLO DE HABILIDADES MIXTAS, DONDE CADA INTEGRANTE DEL GRUPO ES RESPONSABLE TANTO DE SU APRENDIZAJE COMO DE LOS RESTANTES DEL GRUPO.
BUSCA PROPICIAR ESPACIOS EN LOS CUALES SE DE EL DESARROLLO DE HABILIDADES INDIVIDUALES Y GRUPALES A PARTIR DE LA DISCUSION ENTRE LOS ESTUDIANTES AL MOMENTO DE EXPLORAR NUEVOS CONCEPTOS.
APRENDIZAJE COOPERATIVO
RESPONDE A LA VERTIENTE PIAGETIANA.- DEL CONSTRUCTIVISMO
EL PROFESOR ES QUIEN DISEÑA Y MANTIENE CASI POR COMPLETO EL CONTROL EN LA ESTRUCTURA DE INTERACCIONES Y DE LOS RESULTADOS QUE SE HAN DE OBTENER.
SE DEFINE COMO “PROCESOS INTENCIONALES” DE UN GRUPO PARA ALCANZAR OBJETIVOS ESPECIFICOS, MAS HERRAMIENTAS DE SOFTWARE DISEÑADAS PARA DAR SOPORTE Y FACILITAR EL TRABAJO.
APRENDIZAJE COLABORATIVO
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LOS ALUMNOS SON QUIENES DISEÑAN SU ESTRUCTURA DE ALTERACCIONES Y MANTIENEN EL CONTROL SOBRE LAS DIFERENTES DECISIONES QUE REPERCUTEN EN SU APRENDIZAJE
BUSCA PROPICIAR ESPACIOS EN LOS CUALES SE DE EL DESARROLLO DE HABILIDADES INDIVIDUALES Y GRUPALES A PARTIR DE LA DISCUSION ENTRE LOS ESTUDIANTES AL MOMENTO DE EXPLORAR NUEVOS CONCEPTOS.
APRENDIZAJE COOPERATIVO
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EL PROFESOR ES QUIEN DISEÑA Y MANTIENE CASI POR COMPLETO EL CONTROL EN LA ESTRUCTURA DE INTERACCIONES Y DE LOS RESULTADOS QUE SE HAN DE OBTENER.
SE DEFINE COMO “PROCESOS INTENCIONALES” DE UN GRUPO PARA ALCANZAR OBJETIVOS ESPECIFICOS, MAS HERRAMIENTAS DE SOFTWARE DISEÑADAS PARA DAR SOPORTE Y FACILITAR EL TRABAJO.
Estoy totalmente de acuerdo, dentro de nuestra aula somo libres para utilizar las estrategias necesarias para lograr el aprendizaje de los alumnos, el cual lo debemos reforzar con la interacción entre ellos y así poder llegar a la retroalimentación, para que todos aprendan de todos.
ResponderEliminartotalmente de acuerdo con ximena la libertad de cátedra en las aulas y poder así utilizar las estrategias para la mejora en la enseñanza.
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